Course Info

自主學習

為培養學生自主學習、問題解決及跨領域實務等綜合能力,在書院通識領域規劃自主學習課程,提供學生主動發展課程之機會,建立師生共校文化,依申請分為方式「開課型」及「認證型」二類自主學習。

 

自主學習(Self-Directed Learning)不只是「自己讀書」,而是一個有目標、有計畫、有反思的循環過程。

 

在開始之前,問自己四個問題:

  1. 為什麼想學這個?(內在動機越強,越容易堅持)
  2. 我想達到什麼程度?(初學者、能實際應用、還是成為專家?)
  3. 我預計投入多少時間?
  4. 我是否具有自主學習的先備知識與能力?

若尚未具有自主學習的先備能力我們推薦的相關課程:

1.跨界實驗室(下學期開課)
2.跨界專題-X計畫(下學期開課)
3.尋找心中的創業家(上學期開課)
4.人生設計、設計人生(上學期開課)
5.新生專題:自學力(大一上開課)
 

每學期申請截止日期請注意首頁最新消息公告。

 

走在自主學習的路上,我們都是夥伴。

這個過程會依照穩定式修正,讓我們一起在政大建立自主學習的製度!

歷年成果

 

開 課 型

 

自主學習專題:自由軟體:Inkscape繪圖(圖像創作與)應用

自主學習專題:自由軟體:Inkscape 繪圖(影像創作與)應用

109-2至113-2

自主學習專題:自由軟體:GIMP影像編修與應用

自主學習專題:自由軟體:GIMP 影像編輯與應用

110-1至114-1

行動實踐專題:試管裡的咖啡

行動實踐專題:試管裡的咖啡

109-2

自主學習專題:世界咖啡文化

自主學習專題:世界咖啡文化

111-1

自主學習專題:文化創意行銷與實作

自主學習專題:文化創意行銷與實踐

109-2

行動實踐(自主學習)專題:行動中的思索:大學前進社區課程

行動實踐(自主學習)專題:行動中的思索:大學前進社區課程

109-2至112-1

自主學習專題:橋牌運動中的機率與理則學

自主學習專題:橋牌運動中的機率與理則學

109-2至113-2

行動實踐專題:社區創新與實踐行動專題

行動實踐專題:社區創新與實踐行動專題

109-2

行動實踐專題:議題式遊戲設計

行動實踐專題:劇場式遊戲設計

109-2

自主學習專題:大學新創行動家(+Ⅱ)

自主學習專題:大學新創行動者(+Ⅱ)

110-2至112-2

自主學習專題:新媒體(創藝)播客行動家(+Ⅱ)

自主學習專題:新媒體(創藝)播客行動者(+Ⅱ)

110-2至111-2

(自主學習專題):聲音自媒體應用與創作

(自主學習專題):聲音自媒體應用與創作

111-2至113-2

自主學習專題:永續入門

自主學習專題:永續入門

111-2

自主學習專題:築屋 竹屋—原住民傳統建築實作與文化學習

自主學習專題:築屋竹屋—原住民傳統建築實踐與文化學習

112-2

自主學習專題:大文山文化歷史與田野調查

自主學習專題:大文山文化歷史與田野調查

113-1 114-1

自主學習專題:Stand-Up Comedy單口喜劇創作與表達

自主學習專題:單口喜劇創作與表達

113-1 115-1

自主學習專題:宜居校園—基礎建設與營繕原理

自主學習專題:宜居校園—基礎建設與營恢復原理

113-1

自主學習專題:人文茶學概論—基礎感官品評(+實作)

自主學習專題:人文茶學概論—基礎感官品評(+實務)

113-1

自主學習專題:Tminun na Tayal 共享織識

自主學習專題:Tminun na Tayal 共享編織

113-2

自主學習專題:人文茶學的理論與實踐

自主學習專題:人文茶學的理論與實踐

112-2 113-1

自主學習專題:3D建模與原型製作—從概念到創造

自主學習專題:3D 建模與原型製作-從概念到創造

114-1

自主學習專題:人文茶學概論—基礎製茶學(+實作)

自主學習專題:人文茶學概論—基礎製茶學(+實踐)

113-2、114-1

 

認 證 型

 

海外實習—日本1

行動實踐

教育部112年[跨校選送優秀青年學子赴國外知名機構蹲點]

數位遊戲開發人才赴日本頂尖專業企業拋光規劃

113-1學分認證申請表-1